創意寫作 Creative Writing
創意寫作課程目的
Immerse Education的創意寫作課程旨在利用參與學生在傳統教室環境和他們自己的實際演練中獲得的現有寫作技能。參與學校鼓勵學生深入探索新的工具，並透過一系列練習來發展自己寫作的多樣性和複雜性。到課程結束時，參與學生將根據各種寫作技巧和主題開發出一系列摘錄或短篇小說，以構成展示學生寫作能力廣度的作品集。除此之外，參與學生還可以探索該領域畢業生可選擇的職業以及成功作家的機會。
空白頁
即使是經驗豐富的作家，要開始執行一個創意計畫通常也不容易。在本課程中，我們將探討一些克服「空白頁」恐懼的技巧，包括一系列的熱身練習和快速簡單作業，並以其他作家的作品為起點來當作我們自己的想法。第一堂課程將介紹一些創意寫作的「基本知識」，例如「不說話」，「避免陳詞濫調」和「驗證細節」。對於許多人來說，這將是他們在學術環境中研究創意寫作的第一個機會，並反思創意寫作課程的歷史。
爆胎的故事
在本課程中，我們將嘗試最著名的創意寫作練習之一，其中僅給出一個情節的基本情況。課程將展現出如何在嚴格限制創意機會以及最基本原始的情節下（這種情況稱之為爆胎情況）能夠提供真正推動故事發展的機會。本課程還將對創意寫作的另一個重要組成部分做初步介紹 – 工作坊。在這裡，學生能夠體驗到小組分工合作的好處。
第一人稱與第三人稱
第一人稱與第三人稱講述故事的觀點總是會改變故事本身。在第一人稱和第三人稱之間進行選擇可能很困難，因此在本課程中，我們將探討人稱所提供的機會以及每種觀點所施加的限制。以我們已經開始開發的人物和劇情輪廓為例，我們將嘗試改變敘事的觀點 – 並討論出這會讓作家對他們的人物有更多的了解而且非常有用，並自然帶領我們討論角色的發展和複雜性。
對話
所有角色都以不同的方式交談，在一系列練習中，我們將嘗試適應角色說話的節奏與步調，並探索使聲音令人信服的方法。 我們將通過閱讀一系列當代小說中的例子來討論寫作對話的慣例，並通過一些簡短的練習將其付諸實踐。 在下午的會議中，我們將嘗試「反向改編(reverse adaptation)」，即將電影腳本轉換回短篇小說，並思考此過程揭示了角色在營幕和頁面上的講話方式之間的差異。
創造角色
據說奧諾雷·德·巴爾扎克（Honore de Balzac）死後躺在床上，他呼喚比安雄（Bianchon）醫生 – 不幸的是，他不是真正的醫生，而是他自己的一部小說中的角色。 在讀者心目中，創造一個生活在書本之外的人物可能是寫一部引人入勝的小說的一部分。 本課程探討了各種令人難忘的人物技巧。 為我們的角色創建簡歷和家譜，我們將探討「映射(mapping)」每個角色的關係網絡的重要性，並使用此訊息來確定他們潛在生活中的張力來源，並將其用於情節開發中。
發展角色
該課程更深入地研究一系列用於創建引人入勝的角色的技術和練習。在本次課程中，我們的角色將寫信給母親、與前戀人進行電話交談、向當地警察局報告遺失的貴重物品，並告訴讀者自己最喜歡、其他人也不知道的地方。透過這樣的練習，我們將探索小說作家如何努力打造具有情感深沉和複雜性的「完整」人物，具有令人信服的恐懼、野心和弱點，同時建立自己作為作家的優勢。
空間位置
本課程將探討作家在作品中創造空間感和位置感的方式。我們將詳細介紹一個短篇小說，研究作者創建、描述位置和設置的方式。我們的目標是探索小說的任何部分，無論其類型如何，都不會在抽象空間中發生；不論是在曼哈頓還是在火星上展現的每個好故事，都可以準確地定位和標記。我們將通過為我們自己的發展中角色創造可信的、詳細的景觀和場所來實際練習。
劇情
在本課程中，我們的焦點會轉向由我們角色作品驅使、可讀性強、引人入勝的情節。 我們將考慮在我們的故事中塑造「張力點」和「轉捩點」的重要性，以及「情節轉折」的創造性可能性。在我們的課堂閱讀中，我們將討論一個好的情節其實不需要充滿電影般的動作場面或史詩般的復仇行為。通常，好的劇情的發展是由一些小但緊湊的關鍵決定時刻，在這種決斷時刻，我們主要的角色走錯了路線或做錯步驟。
重複與省略
本課程將探討重複的角色扮演出現在許多基本的故事，例如宗教寓言或兒童故事。然後，我們研究當今小說作家如何繼續使用這種技巧。 我們繼續探討省略在編輯過程中的作用。 第一個也是最明顯的省略是刪除多餘的單詞-簡而言之，是如何減少贅詞。 我們將探討的第二種省略是微妙的。 它關係到我們如何創造有趣的雙關語，使讀者能夠臆測句子的含義和情感，好過簡單的直接得到資訊。
個人專案
在兩周期間，參與學生將致力於自己的個人專案。對於Immerse Education 創意寫作課程，將根據我們在課堂上開始的練習包括中篇小說或作品集。 鼓勵參與學生獨立於課程繼續進行工作，並將摘錄帶到課堂上，與同伴和導師一起進行檢視和評論。 通過不斷完善自己的寫作，參與學生可以期望在 Immerse留下良好的基礎，以建立自己的作品集。 課程結束後，您的導師將審查您製作的作品，並可以在與參與學生共享的個人書面評估中對此發表評論。
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